婴儿睡觉时创造新的知识
婴儿睡眠质量的提高和结构的记忆
没有其他一个婴儿的大脑——甚至在睡眠。婴儿睡觉的时候他们再加工他们所学到的。与德国图宾根大学的研究人员合作,马克斯·普朗克研究所的科学家们(MPI)对人类认知和大脑科学在莱比锡发现婴儿的年龄从9到16个月记住物体的名字更好的如果他们小睡一会儿。睡觉后,只有他们能学会名称转移到类似的新对象。婴儿在睡眠中大脑从而形成大类,将经验转化为知识。研究人员还显示类别的形成密切相关,一个典型的节律性活动的睡眠中的大脑睡眠纺锤波:婴儿睡眠纺锤波高尤其善于推广他们的经验和发展新知识而睡。
睡眠不仅仅意味着放松我们的大脑。信息从感觉器官的流动主要是切断当我们睡眠,但许多地区的大脑尤其活跃。今天大多数大脑研究者认为,睡眠中的大脑获取最近的经历,从而巩固新知识,并将其整合到现有的记忆通过加强re-linking甚至拆除神经元连接。这意味着睡眠对记忆是不可缺少的。
马克斯·普朗克研究人员发现这是即使在婴幼儿。为了研究睡在婴儿记忆的影响,他们邀请父母参加一项研究9 - 16个月的孩子。在训练期间,婴儿被重复显示图像的某些对象而听到这个虚构的名称分配给对象。一些对象彼此相似,只在他们的比例不同,颜色或在某些细节。属于同一类别的相似的对象,根据他们的形状,总是相同的名称。在这个过程中,研究人员记录了婴儿大脑活动使用脑电图(EEG)。
电极表面的头帽寄存器源自神经细胞和传送电信号测量仪器。信贷:©MPI f。人类认知和大脑科学/ Ch。吕根岛
一组婴儿在接下来的一到两个小时睡在婴儿车,脑电图(EEG)记录,而其他人则保持清醒,在婴儿车散步或在考场。会话在随后的测试中,研究者又提出了图文组合——这一次的婴儿在同一组合的学习阶段和新组合,再次测量他们大脑的活动,而这样做。
大脑活动的分析表明,婴儿学会了单个对象的名称在训练期间,不论他们的年龄。分类的情况,然而,是不同的:在训练结束后,他们无法分配新对象的名字类似的对象,他们听说过好几次了。
后续测试会话期间,婴儿的大脑活动训练后睡是明显不同于保持清醒。虽然该集团一直清醒的人忘记了单个对象的名字,孩子们睡眠组记得object-word映射。也有激进的差异对对象进行分类的能力。“婴儿睡在训练新对象分配给对象”物体的名字,说曼的弗里德里希·马克斯·普朗克人类认知和脑科学研究所。“他们不能午睡前,和保持清醒的人也能做。这意味着类别必须在睡眠期间形成了。”
婴儿学习什么是“Wapel”不睡觉。婴儿的大脑,然而,只有认识到可能分配到其他商品类别“Bofel”后小睡一会儿。信贷:©MPI f。人类认知和大脑科学/ k .片状
儿童的年龄没有影响,特定类型的脑波称为睡眠梭形波对学习结果有显著影响。睡眠纺锤波发生在神经束之间丘脑和大脑皮层产生节律性活动的10到15赫兹。他们在成人已知影响记忆的巩固。“更大的婴儿的睡眠纺锤波,它可以将类别名称分配给新对象后睡眠”,解释了弗里德里希。
这些结果表明,睡眠明显影响记忆的组织甚至在婴儿大脑时,记忆正在大规模增长。“醒着婴儿的大脑迅速忘记新学到的名字,但在睡眠中,词更经久地与对象和印”,安吉拉Friederici说,主任Leipzig-based马克斯普朗克研究所、研究。
睡眠和睡眠纺锤波还使婴儿脑池相似的含义。显然,当大脑主要是隔绝外界的影响,它可以组织经验和形成新的概括。“这样,睡眠特定对象和大类桥梁之间的差距,从而转移经验知识”,Friederici解释道。
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出版
曼弗里德里希•威廉逼近1月出生,安吉拉·d·Friederici。泛化的含义在婴儿睡眠。自然通讯,2015年1月29日发表。doi: 10.1038 / ncomms7004
