茎多样性的秘诀是什么?指导,根据一项新的研究

麻省阿默斯特大学的研究人员最近发表了一篇论文自然通讯显示,当女干的一年级学生辅导学生同行,积极的涟漪效应持续在整个本科年研究生生活,增强学员的主观经验以及客观的学术成果。

“我们经常认为学生的成功是内部一些individuals-their天生的驱动器,勇气或辉煌,”说Nilanjana Dasgupta教授论文的资深作者,心理学和脑科学和主任多样性科学研究所在马塞诸斯州大学阿默斯特学院(IDS)。”,但我们的工作表明,在成功之前是联系学生和其他人在她同伴的社区。从高质量的同行关系在学术环境中,特别是与同龄人的关系共享一个共同的身份,坚持的信心和动力,持续很长时间,为学生通过她的学术和早期的职业生涯。”

达斯古普塔和她的合著者花了八年,从2011年到2019年,监测150女性在马塞诸斯州大学阿默斯特学院主修工程的学生。团队专注于工程,因为,作为一个规程,证据确凿的,不平衡的缺乏性别多样性,甚至比其他干细胞领域:只有21%的工程专业是女性,他们占不到13%的工程队伍。

Dasgupta然后和她的同事们招募了58 student-mentors同样是谁主修engineering-typically大三或大四的学生。超过一半的mentors-32-were女性,26人。所有接受培训有效的指导。mentee-mentor对见过四次平均在每个学员的第一年,正如达斯古普塔详细的先前的研究,结果直接和显著的:女性与女学员导师更多的归属感,动力和信心结束后的第一年。

”在这篇文章中,我们发现一年级辅导帮助维护女性工程学生的信心,他们的技能,把学员成功后来在他们的大学时代,”说黛博拉吴论文的第一作者,她完成了研究的研究生在马萨诸塞大学阿默斯特,目前在西北大学心理学博士后研究员。女学生和女导师不仅显示出更多信心,他们也表现出更大的动力,成功地获得了专业实习和更有可能完成本科学位在干细胞领域相比,女学生男导师或没有导师的女学生。

“学术成就需要建立有意义的人际关系,”达斯古普塔说。帮助阻止学生在马塞诸斯州大学阿默斯特学院和波士顿马塞诸斯州大学构建的关系,导致持久的成功,五位教授在两所大学和斯隆基金会499972美元的努力改变阀杆文化在马塞诸斯州大学的系统。

这一变化始于工程和计算机科学项目。“没有比现在更好的时间分散茎社区,说丹尼尔Haehn波士顿马塞诸斯州大学的计算机科学教授。“我们必须优先考虑文化意识的指导和研究在马塞诸斯州大学的系统中,这个新的伙伴关系将创造历史的重要机遇边缘化学生机构。”

团队的五个,除了Dasgupta Haehn,包括hamad - schifferli金正日到波士顿马塞诸斯州大学的工程学教授;香农·罗伯茨机械和工业工程教授在马萨诸塞大学阿默斯特学院的工程;和作为奥斯卡Thota高级教学教师和副主席教学信息和计算机科学在马塞诸斯州大学阿默斯特学院的发展。他们希望更具包容性的工程和计算机科学项目,由实证研究记录的摘要Dasgupta自然通信将成为改革通过马塞诸斯州大学的系统模型。

”自己的学术研究显示我有一个更大的多样性和包容性的证据驱动路线图,”达斯古普塔说,“我的目标是把证据和转换成项目,为学生创建扩展路径和重塑机构代表这个国家的多样性。表征多样性有助于更好的公共利益科学和工程。遏制学生的种类越多,他们就越有可能努力解决研究问题与社会问题被忽略在今天的《科学》杂志上。他们也可能有见解的研究问题,落在别人的盲点。”

参考:吴DJ, Thiem KC, Dasgupta n .女性同伴导师在学院对女性造成持久的积极影响工程毕业学生耳濡目染。Nat审稿。2022;13 (1):6837。doi:10.1038 / s41467 - 022 - 34508 - x。

本文从以下转载材料。注:材料可能是长度和内容的编辑。为进一步的信息,请联系引用源。